https://ongonen.org/articles/Dossiers sur l’éducation, les apprentissages et les communautés au Niger et au Sahel.frhttps://ongonen.org/articles/enfants-deplaces-ecole-accueil-sahel-niger/https://ongonen.org/articles/enfants-deplaces-ecole-accueil-sahel-niger/Tue, 10 Nov 2026 07:00:00 GMTAccueillir un enfant déplacé demande plus qu’une place sur un banc : continuité des apprentissages, langues, documents et coopération avec la communauté d’accueil. Une analyse des décisions qui peuvent réduire les ruptures.https://ongonen.org/articles/solaire-hors-ligne-ecole-niger/https://ongonen.org/articles/solaire-hors-ligne-ecole-niger/Sun, 08 Nov 2026 07:00:00 GMTUne tablette ne suffit pas. Énergie, contenus validés, tours de rôle, maintenance et formation : les conditions à examiner pour qu’un équipement serve réellement les apprentissages.https://ongonen.org/articles/ecole-inclusive-handicap-accessibilite-niger/https://ongonen.org/articles/ecole-inclusive-handicap-accessibilite-niger/Wed, 04 Nov 2026 07:00:00 GMTL’accessibilité concerne le trajet, la communication, les supports et la participation à la classe. Des repères pour passer d’un aménagement visible à une expérience d’apprentissage réellement inclusive.https://ongonen.org/articles/chaleur-inondations-continuite-educative/https://ongonen.org/articles/chaleur-inondations-continuite-educative/Thu, 29 Oct 2026 07:00:00 GMTTrajets coupés, cahiers perdus, horaires perturbés : préparer la continuité et la reprise exige plus qu’un message de fermeture. Des pistes d’organisation fondées sur les enjeux du Sahel.https://ongonen.org/articles/ecole-seconde-chance-jeunes-niger/https://ongonen.org/articles/ecole-seconde-chance-jeunes-niger/Fri, 23 Oct 2026 07:00:00 GMTRevenir apprendre après une interruption exige un véritable parcours : diagnostic, horaires réalistes, apprentissages fondamentaux et passerelles. Voici comment apprécier la qualité d’un dispositif sans confondre inscription et réussite.https://ongonen.org/articles/telephones-ecole-retrouver-attention/https://ongonen.org/articles/telephones-ecole-retrouver-attention/Sat, 17 Oct 2026 07:00:00 GMTLe débat sur les téléphones s’accélère. Règles de classe, usages pédagogiques, équité et dialogue avec les familles : les questions à poser avant de choisir une réponse locale.https://ongonen.org/articles/cantines-scolaires-repas-apprentissage/https://ongonen.org/articles/cantines-scolaires-repas-apprentissage/Sat, 26 Sep 2026 07:00:00 GMTDerrière une assiette, il y a l’eau, les achats, le travail des équipes et la régularité du service. Comment examiner la place des repas scolaires sans promettre des résultats non mesurés ?https://ongonen.org/articles/filles-ecole-prevenir-decrochage-niger/https://ongonen.org/articles/filles-ecole-prevenir-decrochage-niger/Fri, 18 Sep 2026 07:00:00 GMTLe décrochage se prépare souvent par une succession de petites ruptures. Une lecture concrète des obstacles scolaires, matériels et sociaux pour mieux soutenir la continuité des parcours des filles au Niger.https://ongonen.org/articles/ia-generative-apprendre-sans-deleguer/https://ongonen.org/articles/ia-generative-apprendre-sans-deleguer/Fri, 11 Sep 2026 07:00:00 GMTRéponses instantanées, devoirs générés, outils pour les enseignants : un cadre concret pour garder la compréhension, la vérification et les droits des enfants au centre des apprentissages au Niger.https://ongonen.org/articles/langues-nationales-apprendre-lire-niger/https://ongonen.org/articles/langues-nationales-apprendre-lire-niger/Mon, 07 Sep 2026 07:00:00 GMTComprendre la langue du cours et apprendre à lire sont deux défis liés. Comment penser les langues de la famille, les apprentissages écrits et les transitions linguistiques sans promettre de solution miracle ?